62 İlde 71 Bin 757 Ücretli Öğretmen, 55 İlde 80 Bin 449 Öğretmen Açığı
2025-2026 eğitim yılında Türkiye’de 62 ilde 71 bin 757 ücretli öğretmen bulunuyor, 55 ilde ise 80 bin 449 öğretmen açığı var.
Ücretli öğretmen sayısı ve öğretmen açığına dair yeni veriler
Türk Eğitim-Sen, 2025-2026 Eğitim-Öğretim Yılı’na yönelik olarak ücretli öğretmen sayısını inceledi. 81 il valiliğinden alınan verilere göre, 62 ilde toplam 71 bin 757 ücretli öğretmen görev yapmaktadır.
İstanbul, 21 bin 947 ücretli öğretmenle en yüksek sayıya sahip il olurken, onu 5 bin 894 ile Şanlıurfa takip etmektedir. Diğer yüksek ücretli öğretmen sayısına sahip iller arasında Ankara, İzmir, Gaziantep, Kocaeli, Hatay, Şırnak, Mardin ve Konya yer almaktadır.
Ücretli öğretmenlerin eğitim durumlarına bakıldığında, 30 bin 536’sının eğitim fakültesi mezunu, 35 bin 359’unun lisans mezunu ve 5 bin 862’sinin ön lisans mezunu olduğu görülmektedir. Bu veriler, ücretli öğretmenlerin %42,55’inin eğitim fakültesi, %49,27’sinin lisans ve %8,17’sinin ön lisans mezunlarından oluştuğunu göstermektedir.
Özel eğitim alanında görev yapan ön lisans mezunu ücretli öğretmen sayısı ise 2 bin 205’tir. Özel eğitimde toplam 20 bin 979 ücretli öğretmen görev yaparken, bunların 8 bin 669’u eğitim fakültesi, 10 bin 105’i lisans ve 2 bin 205’i ön lisans mezunudur.
Ücretli öğretmenlerin dağılımı incelendiğinde, okul öncesi öğretmenlerinin sayısı 6 bin 706, branş öğretmenlerinin sayısı ise 25 bin 10 olarak belirlenmiştir. Sınıf öğretmenleri arasında ise 19 bin 62 ücretli öğretmen bulunmaktadır.
Norm kadro ihtiyacı ise 55 ilde 80 bin 449 olarak tespit edilmiştir. Bu durumda, mevcut ücretli öğretmen sayısının norm kadro ihtiyacının 8 bin 692 altında kaldığı görülmektedir. Özel eğitim öğretmenliği ve branş öğretmenliği alanlarında da norm kadro ihtiyacının karşılanmadığı dikkat çekmektedir.
Türk Eğitim-Sen Genel Başkanı Talip Geylan, öğretmen açığının kalıcı çözümler yerine geçici tedbirlerle giderilmeye çalışıldığını ifade etti. Geylan, öğretmen atamalarının yetersiz olduğunu ve ücretli öğretmenlerin mali ve sosyal haklarının bulunmadığını vurguladı. Ayrıca, pedagojik formasyona sahip olmayan bazı ücretli öğretmenlerin eğitim kalitesini olumsuz etkilediğine dikkat çekti.
Sonuç olarak, Türk Eğitim-Sen, ücretli öğretmenliğin tamamen kaldırılmasını ve öğretmen açığının kapatılması için yeterli sayıda kadrolu atama yapılmasını talep etmektedir.
